Wikipédia:Le Bistro/20 juillet 2020

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20 juillet 2020
Zoom sur le Palais des Beaux-Arts de Lille.

Aujourd'hui, dans Wikipédia

Le 20 juillet 2020 à 23:50 (CEST), Wikipédia comptait 2 236 510 entrées encyclopédiques, dont 1 855 articles ayant obtenu le label « Article de qualité » et 3 377 articles ayant obtenu celui de « Bon article ». Pour améliorer le contenu de Wikipédia, nous vous proposons de travailler les articles ci-dessous. N'hésitez pas à ajouter des liens internes, des images, des notions encyclopédiques ou simplement corriger les fautes d'orthographe. Demandez de l'aide en cas de doute ou visitez la page des premiers pas des contributeurs.

Articles remarquables et labels

BA :

• Animals (album)
• Atlas des géographes d'Orbæ
• Cheval au Togo
• Lajjun
• Meddle
• Olympique de Marseille
• Pièce de 1 dollar américain Gobrecht
• Space Oddity
• Stade de la Côte Feuillée

AdQ :

• Avocette élégante
• Cheval du Vercors de Barraquand
• Élisabeth en Bavière (1876-1965)
• Falun Gong
• In My Life
• Julia García-Valdecasas
• Mercure (planète)
• Nicéphore III Botaniatès
• Nyctalope (personnage)
• Site archéologique de Volubilis

Contrôlez, relisez, améliorez et actualisez si besoin ces pages labellisées un 20 juillet :

• Michael Johnson (2008)
• Requin-citron faucille (2011)
• Aspasía Mános (2013)
• Montpellier Hérault rugby (2011)
• Nouveau-Groenland méridional (2009)

Pommes à croquer

• Oblast autonome des Karatchaïs (2008)
• Oblast autonome de Kabardino-Balkarie (2008)
• Oblast autonome tchétchène (2008)
• Oblast autonome tcherkesse (2008)

Articles à améliorer

• Sarah Hegazi, militante égyptienne.
• C/2020 F3 (NEOWISE), comète visible à l’œil nu dans l'hémisphère nord en ce moment.
• Harmonie industrielle, à recycler depuis 2007
• Dioxyde de soufre en œnologie, à recycler depuis 2007

Articles à créer

• USS Bonhomme Richard, navire américain victime d'un violent incendie en 2020.
• Harley Windsor, patineur artistique australien, 6 IW

Suivi des débats d'admissibilité

• Tableau de suivi des avis conserver/supprimer/fusionner lors des débats d'admissibilité

Anniversaires

(Pour que l'on n'oublie pas le vôtre…)

Photos d'un studio

Sur l'article Architecture de la ligne 44 du tramway de Bruxelles figurent huit photos où il est indiqué comme références : "Photo du Studio Minh-Son". Je ne parviens pas à trouver l'autorisation de publication et donc j'ai un très gros doute… — Jacques (me laisser un message) 20 juillet 2020 à 02:39 (CEST)

Bandeaux de demande de permission ajoutés. — Thibaut (discuter) 20 juillet 2020 à 08:51 (CEST)

Ce diff me laisse penser que c'est OK. Defunes43 (discuter) 20 juillet 2020 à 15:27 (CEST)

Une autorisation OTRS reste nécessaire. — Thibaut (discuter) 20 juillet 2020 à 15:59 (CEST)

Pardon pardon, je m'immisce...

Avant même l'autorisation du studio photo éventuellement titulaire du droit d'auteur sur les différentes photos, quid de l'autorisation des architectes respectifs des différents bâtiments (ou de leurs ayants-droit respectifs) [dont les droits d'auteur ne sont pas encore éteints au bénéfice du domaine public] pour la diffusion une photo de de leur oeuvre ?

Cordialement, et Hop ! Kikuyu3 ^{Sous l'Arbre à palabres} 20 juillet 2020 à 16:34 (CEST)

Oui, Peine inutile...--Adri08 (discuter) 20 juillet 2020 à 16:47 (CEST)

Non pas peine inutile, il n'y a pas de problème avec les architectes, vu ceci : commons:Commons:Copyright rules by territory/Belgium/fr#Liberté de panorama. — Hr. Satz 20 juillet 2020 à 17:04 (CEST)

Oops ! Ce serait-y qu'j'a encore perdé une occazion à m'taire ? Merci Monsieur Satz. Cordialement et Oops ! Kikuyu3 ^{Sous l'Arbre à palabres} 20 juillet 2020 à 21:03 (CEST) qui espérait palper 50 % au passage. Eh bé c'est raté !

 Kikuyu3 : Hélas le FOP est plus l'exception que la règle, il y a de quoi s'y perdre, donc c'était une bonne chose de rappeler que c'est à vérifier pour les bâtiments. — Hr. Satz 20 juillet 2020 à 21:08 (CEST) sinon tu peux palper en revendant les photos des architectes spoliés, ahah

Conséquences éducatives et culturelles de la pandémie de Covid-19 en France

Bonjour,

je suis tombé sur l'article Conséquences éducatives et culturelles de la pandémie de Covid-19 en France, et j'ai l'impression que l'article mélange deux sujets différents (la culture d'un coté, le monde éducatif de l'autre). Je ne vois pas la logique à réunir ces deux sujet dans le même article. D'autres contributeurs seraient-ils aussi favorables à une scission ? Cdlt, XIII,東京から ^[何だよ] 20 juillet 2020 à 14:38 (CEST)

Le meilleur endroit pour en parler est Discussion:Conséquences éducatives et culturelles de la pandémie de Covid-19 en France. Apokrif (discuter) 20 juillet 2020 à 14:49 (CEST)

Oui XIII,東京から, c'est mieux de faire une scission. Ce sont deux choses différentes et les conséquences ne sont pas les mêmes. Guil2027 (discuter) 20 juillet 2020 à 15:10 (CEST)

De toute façon, qu'on garde l'article actuel ou qu'on le scinde, le sujet m'a tout l'air d'une synthèse inédite. Je n'ai jeté qu'un rapide coup d’œil mais je ne vois pas de source qui traite des « conséquences éducatives et culturelles de la pandémie » en tant que sujet unique...--Kasskass (discuter) 20 juillet 2020 à 15:47 (CEST)

N'oublions pas le prix des croquettes…

je pense que les deux sujets peuvent exister séparément afin d'alléger une page "conséquences de la COVID-19 en France" et pour détailler ces deux points, sans oublier l'hôtellerie restauration, le BTP, ..... Amicalement. - p-2020-07-s - Couarier 20 juillet 2020 à 16:18 (CEST)

… le tourisme, les transports, les relations parents-enfants, la sexualité, les relations conjugales, la consommation de bande passante pour l'internet, l'économie des masques FFP2, la confection des confitures, le télétravail, les GAFAM, la consultation de wikipédia, l'habillement, les choix en matière de logement, les relations avec la police, la confiance en la science, et j'en passe et des meilleures… --Ypirétis (discuter) 20 juillet 2020 à 17:15 (CEST)

En accord avec le constat de @Kasskass, on a une belle démonstration de synthèse inédite avec, pour couronner le tout, une litanie de noms de personnalités mortes du virus sans aucune mise en perspective. Bref, non pertinent vu la sorte de collage que constitue l'usage qui est fait de ces sources. Kirtap^{mémé sage} 20 juillet 2020 à 18:09 (CEST)

Question annexe, est-ce que Fermeture des établissements scolaires français en 2020 ne serait pas au contraire à fusionner avec un Conséquences éducatives de la pandémie de Covid-19 en France ? En gros on passerait de

• Conséquences éducatives et culturelles de la pandémie de Covid-19 en France
• Fermeture des établissements scolaires français en 2020

à

• Conséquences de la pandémie de Covid-19 en France sur l'éducation
• Conséquences de la pandémie de Covid-19 en France sur la culture

Cdlt, XIII,東京から ^[何だよ] 20 juillet 2020 à 18:25 (CEST)

Je valide. -- Guil2027 (discuter) 20 juillet 2020 à 18:53 (CEST)

Fait, mais il va falloir faire du trie et des mises à jour. Cdlt, XIII,東京から ^[何だよ] 20 juillet 2020 à 19:13 (CEST)

Bonjour, je trouve qu'avoir scellé le sort de Fermeture des établissements scolaires français en 2020 ici en 24h, sans notifier les participants du débats d'admissibilité (qui, lui, a duré 7j) ni même mi en mention de ce micro débat sur la PDD de l'article manque largement de politesse. Le débat a été tranché en faveur de la conservation du sujet et non d'un fusion. Je demande donc la réintégration de la page dans son périmètre initial et l'ouverture d'un vrai débat.  AB Louis :  SHLNL :  Inaps :  Malosse :  Pamputt :  Malaria28 :  Paul.schrepfer :,  Pic-Sou :  Pat VH :  nouill :. Mon avis c'est que la page Fermeture des établissements scolaires français en 2020 mérite son article et ne doit pas être noyé dans Conséquences de la pandémie de Covid-19 en France sur l'éducation qui est un sujet bien plus vaste Ced78180 (discuter) 21 juillet 2020 à 09:17 (CEST)

Si on fait le choix de se limiter aux fermetures d'établissements scolaires, il faut donc exclure la question de la continuité pédagogique, du bac en contrôle continu, de l'organisation des concours d'entré dans les grandes écoles, des problèmes d'organisation pour la rentré 2020-2021...

La fermeture des établissements n'est qu'un des aspects, une des étapes, de la gestion du COVID en milieu scolaire et universitaire. Cdlt, XIII,東京から ^[何だよ] 21 juillet 2020 à 13:35 (CEST)

La question de la continuité pédagogique va très bien dans l'article puisqu'il y a un lien fort entre les deux, le bac en contrôle continu irait plutôt dans la réforme du bac puisqu'une dose de contrôle continu était déjà prévu, le COVID n'est qu'un imprévu qui a bouleversé les choses encours de route à ce sujet. L'organisation des concours c'est un sujet qui devrait être traité à part. Pour la rentrée 2020-2021, nous ne sommes pas Mme Irma, on attendra la fin de l'année pour se prononcer. La fermeture des établissements est l'aspect majeur des conséquences du COVID sur l'éducation, mais ce n'est pas le seul. Rien n'interdit d'ouvrir d'autres articles et d'en discuter l'admissibilité. Ced78180 (discuter) 21 juillet 2020 à 18:05 (CEST)

Le Projet:Meuse est opérationnel

Pour information, le projet de la Meuse est mis en place depuis quelques jours et redonne déjà du peps aux articles concernés. 734 articles d'ores et déjà évalués dont les communes et cantons et + 12 articles rattachés au portail mais il reste beaucoup à faire... avis aux Meusiens, aux natifs, aux Lorrains... motivés. Sergio09200 (discuter) 20 juillet 2020 à 17:30 (CEST)

Bonjour Sergio09200, je suis allé jeter un coup d'oeil et j'ai vu une illustration dont la légende est : "La Meuse à Monthermé (Ardennes).". Monthermé (Ardennes), c'est dans les Ardennes, et le portail est le portail de la Meuse (département) (« Section de Wikipédia consacrée à la coordination des contributeurs souhaitant créer ou développer des articles concernant le département de la Meuse »). Amicalement. - p-2020-07-s - Couarier 21 juillet 2020 à 06:46 (CEST)

Pour info, je ne suis pas l'auteur du portail ni Meusien Sergio09200 (discuter) 21 juillet 2020 à 10:34 (CEST)

mis une photo d'un vallon, c'est déjà plus exact pour la localisation mais il y a peut-être mieux pour illustrer l'hydrologie du département Frenouille (discuter) 21 juillet 2020 à 10:42 (CEST)