Projet:Lycée Agricole de Montauban Capou

WikiProjet au Lycée Agricole de Montauban Capou

Présentation personnelle

Enseignant en économie gestion au lycée agricole de Montauban (Tarn-et-Garonne, France), je souhaite intégrer Wikipédia dans un projet pédagogique avec une classe de BTSA Production Horticole (PH).

Les étudiants ayant participés au projet en 2015

Quelques points à éclaircir avant de se lancer dans la rédaction d'un article

• Les critères d'admissibilité des articles : Le projet d'article que vous allez rédiger doit correspondre à la ligne éditoriale et aux principes fondateurs de WP. Vous devez vous informer sur ces critères afin d'éviter une suppression de votre article pour cause de non conformité (généralement, on est prévenu avant !).
• Les licences Créative Commons : les articles sur WP sont rédigés sous une licence Attribution-Partage dans les mêmes conditions. De quoi s'agit-il ? A vous de voir.
• L'intégration de photo dans les articles : Vous ne pouvez illustrer vos articles qu'avec des images libres de droit. Wikimedia Commons en regroupe un nombre certain, mais il existe d'autres sources que vous pouvez mobiliser à travers une recherche sur internet. Enfin, vous pouvez illustrer avec vos propres images si vous les publiez sur internet via un site qui propose une licence libre de droit puis vous les téléversez dans wikimedia Commons.
• Une page en cours de création, sur les attentats de Bruxelles, permet d'observer le fonctionnement de l'encyclopédie en direct. Parcourir la page discussion et la page historique (à ne pas confondre avec l'historique de la discussion !)
• Nous ne sommes pas seuls à faire ce genre d'exercice: cet article l'illustre bien.

Présentation du projet pour 2015-16

Cette page sera mise à jour régulièrement au cours de la réalisation du projet

L'édition 2016 reprend l'architecture de l'an passé

• 6 groupes de 3 étudiants vont chacun rédiger un article relatif à la filière d'un produit horticole du territoire. Il s'agit de collecter et mettre en forme des informations quantitatives et qualitatives sur le produit : production, distribution, consommation, signe de qualité...

Membres du groupe	Page de brouillon support de l'article	Sujet de l'article	Professionel sollicité pour suivre le projet
JeniC82 viviCapou	T-Bord	T-Bord, nouveau mode de conduite de la vigne en AOP Chasselas de Moissac	Gilles Adgié, Syndicat des producteurs de Chasselas de Moissac AOP
kanaky82 Salvo501 Laetitia.cp	Groupement d'intérêt économique et environnemental	Le Groupement d'Intérêt Economique et Environnemental	JF Larrieu, Chambre d’agriculture de Tarn et Garonne
	Utilisateur:Kanaky82/Brouillon	Le GIEE Arbonovateur
Ariane 31 Linaty	Utilisateur:Ariane_31/Brouillon	Les circuits courts en Tarn et Garonne	Pierre Bes (CSAB), Hélène GUETAT (ENFA)
Celine25.11 Vincent81000 Lcanzian2016	Utilisateur:Celine25.11/Brouillon	La serre de Bessières en co-génération
Niakwe HyaoU Mathieusx82	Vente directe aux collectivités	Intérêts et limites au développement de la vente directe aux collectivités	Muriel Gineste, Cisali
LoicLvr Florian321 JeanBaPTisTe64	Utilisateur:Florian321/Brouillon	Pomme et mondialisation
Julie Capou Loona Capou	Certificat d'obtention végétale	Le certificat d'obtention végétale

• Chaque groupe sera suivi par un professionnel du territoire compétent sur le produit étudié.

• La rédaction devra être conduite dans un temps limité (une semaine) et aboutir à un article publiable en accord avec les Principes-fondateurs de Wikipedia.

• La production sera évaluée au sein d'un contrôle certificatif en complément d'un oral individuel.

Procédure de préparation

Constitution d'une équipe pluri-disciplinaire pour accompagner les étudiants : une enseignante de documentation, un enseignant d'horticulture, un d'informatique et un d'économie de filière.

Prise en main de la plateforme Wiki

Déroulement de l'activité 2015-16

Date	Activité	Résultat attendu
10, 11 et 17/03/16, 4h	Présentation du projet Constitution des trinômes Répartition des sujets Approche fonctionnelle de Wikipedia Rédaction d’un plan type pour l’article	Création d’un compte Wikipedia Saisie d’un premier plan dans la page brouillon du compte
24 et 31/03/16, 8h	Accompagnement sur la recherche documentaire Contact avec le professionnel	Rdv avec le professionnel Autorisation de déplacement
4, 5, 6 et 8/04/16, 28h	04/04/16 Rédaction du plan et des premiers éléments pour chaque groupe; visites pour les groupes Tbord et Serres de Bessières. 05/04/16: Poursuite de la rédaction, insertion d'images et réflexions sur les article et thèmes de qualité ainsi que sur la notion de catégorie et de portail. Demande de relecture du premier article sur le GIEE sur le forum des nouveaux. 06/04/16: Rédaction et soumission pour relecture de tous les brouillons à midi. Puis pause jusqu'à vendredi matin. 08/04/16 : Mise en commun des remarques de la communauté : Résumé introductif, conventions typographiques, wikification, sources secondaires. Correction des articles en vue d'améliorer leur admissibilité dans WP. A la fin de cette semaine marathon, 5 articles sont sur le point d'être publiés. Les étudiants se sont investis et ont retiré de cette expérience une meilleure compréhension de WP.	Remise d’un article pour relecture par les enseignants le 8/04/16
14/04/16	Remise de l’article définitif, support officiel du CCF E5-1	Impression papier de l’article dans son ensemble,
12/05/16, 2h	Présentation orale à la classe de l’article par le trinôme, en présence des experts, pour validation avant mise en ligne.	Première partie de l’évaluation CCF E5-1 (40% de la note)
Avant le 19/05/16	Correction éventuelle suite à la présentation Mise en ligne de l’article sur Wikipedia	Article en ligne le 27/05
19 et 20/05/16, 4h	Évaluation orale individuelle avec l’enseignant de SESG	Seconde partie de l’évaluation CCF E5-1 (60% de la note)

Présentation du projet pour 2014-15

Le projet sur lequel je travaille peut être résumé ainsi :

• 6 groupes de 3 étudiants vont chacun rédiger un article relatif à la filière d'un produit horticole du territoire. Il s'agit de collecter et mettre en forme des informations quantitatives et qualitatives sur le produit : production, distribution, consommation, signe de qualité...

Membres du groupe	Page de brouillon support de l'article	Sujet de l'article	Professionel sollicité pour suivre le projet
Tidji33, Rory-95, prunucerasus	Tidji33	Cerise Région Moissac	SAS Melouzy, négociant Delphine Pierès, productrice
Lucile19 et YvaïdéKalédonaï	YvaïdéKalédonaï	Variétés françaises de kiwis	Jocelyne Chartier du LEGTA Montauban
Noushkanouk , Ludododudululu tarasseboulba	Noushkanouk	Fraise du Périgord	Syndicat des producteurs de l'IGP Coopérative SOCAVE
Azian-Lao, Cumulonimbus81, Elstar	Elstar	Filière pomme dans le Tarn-et-Garonne	JF Larrieu, Chambre d'agriculture du 82
pwwwwwwwaaaaaaaadu82 , 159ruedespins, Farming81.	Farming81	Filière noisette	C.Pezzin directeur Unicoque Sophie Chambonnière, Chambre d'agriculture du 82
Jean Pulco Jean Gwak; Node Negone	Jean Pulco	Melon du Quercy	Syndicat des producteurs de melon du Quercy et M.Andrieu

• Chaque groupe sera suivi par un professionnel du territoire compétent sur le produit étudié.

• La rédaction devra être conduite dans un temps limité (une semaine) et aboutir à un article publiable en accord avec les Principes-fondateurs de Wikipedia.

• La production sera évaluée au sein d'un contrôle certificatif en complément d'un oral individuel.

Procédure de préparation

Constitution d'une équipe pluri-disciplinaire pour accompagner les étudiants.

Prise en main de la plateforme Wiki

Déroulement de l'activité 2014-15

Date	Activité	Résultat attendu
26/03/15, 4h	Présentation du projet Constitution des trinômes Répartition des sujets Approche fonctionnelle de Wikipedia Rédaction d’un plan type pour l’article	Création d’un compte Wikipedia Saisie d’un premier plan dans la page brouillon du compte
02/04/15, 2h	Accompagnement sur la recherche documentaire Contact avec le professionnel	Rdv avec le professionnel Autorisation de déplacement
Du 27 au 30.04/15,28h	Jour 1 : Recherche documentaire et début de la rédaction sur la plateforme wikipédia Jour 2 : Contact avec les professionnels, recheche documentaire et rédaction. Jour 3 : Le matin les étudiants ont été invités à établir une liste des taches à mener pour terminer le travail le 30/04, en utilisant la page de discussion de l'article.L'après-midi, ils ont pris contact avec leur tuteur Wikipédia et ont sollicité une relecture dans le forum des nouveaux. Un groupe a été rencontrer un négociant et une productrice à Moissac. Les interactions avec les professionnels sont fructueuses. Jour 4 : Rédaction de l’article,réalisation des illustrations, gestion des droits d’auteur…	Remise d’un article pour relecture par les enseignants.
11/05/15	Remise de l’article définitif, support officiel du CCF E5-1	Impression papier de l’article dans son ensemble,
21/05/15, 2h	Présentation orale à la classe de l’article par le trinôme, en présence des experts, pour validation avant mise en ligne.	Première partie de l’évaluation CCF E5-1 (40% de la note)
Avant le 28/05/15	Correction éventuelle suite à la présentation Mise en ligne de l’article sur Wikipedia	Article en ligne le 27/05
28/05/15, 4h	Évaluation orale individuelle avec l’enseignant de SESG	Seconde partie de l’évaluation CCF E5-1 (60% de la note)

Liens externes

http://rue89.nouvelobs.com/2015/04/21/lhistoire-page-wikipedia-258782

http://rue89.nouvelobs.com/2015/02/16/ameliorer-wikipedia-les-robots-logiciels-triment-coulisse-257684