Discussion:Lycée expérimental de Saint-Nazaire

Dernier commentaire : il y a 10 ans par Gislain dans le sujet Bilan, analyse, résultats ?
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J'étais élève au Lycée expérimental de Saint-Nazaire il y a 3 ans. Certaines des informations qui figurent dans l'article ne sont peut-être plus à jour. N'hésitez pas à poser des questions dans cette page. J'y garderai un œil. Gael 15 janvier 2006 à 14:34 (CET)Répondre

Historique détruit

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Discussion

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Je suis la deuxième personne qui a écrit dans cet article, je n'ai fait que le compléter, même si le lycée n'a pas beaucoup changé, certaines petites choses ont quand même évoluées.

Je quitte le lycée cette année (2006) alors je vais essayé de mettre quelqun en remplacement de mon "poste" (mise à "journeur"). Jonus 16 mai 2006 à 14:44

Je suis au lycée cette année 2006-2007, je ne vois rien à ajouter pour l'instant. A part peut être que cette année 2007, le lycée fête ces 25 ans, ça a de la gueule pour un lycée que beaucoup dise inutile et j'en passe... Gislain

Moi non plus, j'étais pas très fort en calcule au Lycée expé. Heureusement qu'on se rattrape largement sur la culture générale, la responsabilisation et la capacité de dialogue ! ;-) Amicalement, Gael (Discuter) 29 octobre 2006 à 20:28 (CET) désolé pour la blague pourrie, je sors.Répondre

Formulation

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Les décisions du CE ne sont valables que jusqu'à ce qu'elles soient remises en cause et le CE ne dispose d'aucune force armée pour les faire appliquer.

En même temps c'est sûr qu'avec une force armée, les décisions passeraient plus facilement ;-)

Ça peut paraitre drôle, mais c'est malheureusement comme ça que ça marche dans tous les pays que je connais. *Soupir*. Gael (Discuter) 29 octobre 2006 à 20:31 (CET)Répondre

Bilan, analyse, résultats ?

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Cet article est long et détaillé, il décrit bien le fonctionnement du lycée expérimental. Mais il manque cruellement une section présentant les résultats. On explique au début la mission que s'est fixée le lycée (lutter contre l'échec scolaire), mais à part une phrase sortie de nulle part sur les résultats du bac 2008, le lecteur reste sur sa faim. Après 26 ans d'existence, quelle évaluation les professionnels de la pédagogie tirent-ils de cette expérience ? J'imagine qu'il doit bien y avoir des études qui ont été menées par le ministère de l'Education pour savoir si ça valait la peine de continuer ou pas. --Moumine 18 novembre 2008 à 14:12 (CET)Répondre

Pas tellement, en fait j'ai souvent vu des critiques sur le manque d'évaluation de ces dispositifs par l'Education nationale, et, joie, il y a une source assez officielle qui le dit.
Par contre je sais que des dossiers sont parus en 2006 et 2007 dans le Monde de l'Education, je devrais les avoir demain. Mica (d) 18 novembre 2008 à 15:56 (CET)Répondre
Pareil, beaucoup sur la description du fonctionnement, quasiment rien sur l'éval. Mica (d) 19 novembre 2008 à 23:17 (CET)Répondre
Le rectorat dispose de nombreuses études faites sur le lycée, c'est dans le cahier des charges du projet des lycées et collèges expérimentaux. Ces documents malheureusement croupissent dans des tiroirs... Concernant les résultats, il faut prendre en, compte un élément fondamental propre au système même de ce genre de pédagogie, il ne repose pas sur les mêmes variables de ce qu'on considère comme résultat. Ainsi le calcul de donnée classique perd son sens. Par exemple sur un aspect basique: le bac n'est pas la solution définitive du rapport au savoir et à l'enseignement dans ce lycée, c'est une voie parmi d'autres. Un pourcentage de résultat au bac sur un faible nombre de lycéens y participant (certain s'inscrivent sans même y aller, pour des raisons divers, politique, construction d'un autre parcours, etc) n'a donc aucune valeur. Par exemple sur 25 inscrits au bac, mettons que 10 l'obtienne le pourcentage de résultat (50%) est inévitablement faussé... qu'ont fait les 10 autres ? --Gislain (discuter) 25 novembre 2014 à 14:30 (CET)Répondre
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