Michel Desmurget
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Michel Desmurget, né en 1965, est un chercheur français spécialisé en neurosciences cognitives.
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Biographie
modifierNé d'un père français et d'une mère allemande[1], Michel Desmurget est docteur en neurosciences[2] et directeur de recherche de l'INSERM. Il travaille dans l'unité mixte de recherche numéro 5529 du CNRS et de l'université de Lyon à l'Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod[3].
Il a vécu près de huit ans aux États-Unis, travaillant dans plusieurs universités américaines, dont le MIT, l'université Emory et l'université de Californie à San Francisco. En 2011, il est nommé directeur de recherche à l'INSERM[4].
En , il publie un ouvrage, TV Lobotomie - la vérité scientifique sur les effets de la télévision, qui dénonce les effets délétères de la télévision sur la santé et le développement cognitif, en particulier chez l'enfant. Il étudie également les effets de différents régimes amaigrissants sur l'organisme, et raconte son expérience dans L'Anti-régime, maigrir pour de bon.
En , il publie La fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants et lors de ses interventions médiatiques, argumente et affirme la thèse d'une impossible construction cognitive de l'humain au seul « moyen des écrans », y compris dans l'interactivité offerte par le numérique. Il dénonce de fait les dangers des politiques publiques ou des comportements dans la sphère privée qui, renforçant leurs usages pour l'éducation des plus jeunes, les mettent en danger dans leur développement. Qualifié de « livre de salubrité publique » par France Inter[5], l'ouvrage reçoit une mention spéciale lors de la remise du prix Femina essai en [6].
En 2023, il publie Faites-les lire !: Pour en finir avec le crétin digital[7]. Sa thèse est de favoriser la lecture dès le plus jeune âge, pour des bienfaits multiples sur le développement de l'enfant[8],[9].
Débat
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La thèse de Michel Desmurget souligne que les enfants sont moins intelligents que leurs aînés à cause des écrans.
Des chercheurs comme Grégoire Borst ou Franck Ramus proposent une pensée plus complexe[réf. nécessaire] en ciblant le contenu visionné sur l'écran et non l'objet. Grégoire Borst, un professeur de psychologie, souhaite un regard plus global de l'enfant en prenant en compte le milieu social de l'enfant qui est davantage déterminant dans le nombre de mots acquis par l'enfant[10].
Des études scientifiques[11],[12] montrent que certains contenus permettaient d'enrichir le vocabulaire et d'obtenir des résultats plus élevés[Quoi ?] en matière de langage expressif.
Publications
modifier- Imitation et apprentissages moteurs : des neurones miroirs à la pédagogie du geste sportif, Solal, coll. « Neurosciences cognitives », , 159 p. (ISBN 978-2-35327-003-3)
- Mad in U.S.A. : Les Ravages du modèle américain, Paris, Max Milo Éditions, , 275 p. (ISBN 978-2-35341-037-8)
- TV Lobotomie : La Vérité scientifique sur les effets de la télévision, Paris, Max Milo Éditions, , 320 p. (ISBN 978-2-315-00145-3)
- L'Anti-régime : Maigrir pour de bon, Paris, Belin éditeur, , 352 p. (ISBN 978-2-7011-9500-1)
- La Fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants, Éditions du Seuil, , 432 p. (ISBN 978-2021423310)
- Faites-les lire !: Pour en finir avec le crétin digital, Éditions du Seuil, , 391 p. (ISBN 978-2-02-149293-4)
Notes et références
modifier- Vidéo d'une conférence de Michel Desmurget, à la 17e minute.
- « Michel Desmurget », sur le site de l'éditeur Seuil (consulté le )
- Page de son équipe de recherche
- (en) Liste de publications sur Labome.org.
- « Grand bien vous fasse », sur France Inter,
- « Le prix Femina 2019 est attribué à Sylvain Prudhomme pour son roman Par les routes », sur Francetvinfo.fr,
- « Le livre, seul "antidote" face aux écrans, selon le neuroscientifique Michel Desmurget », sur France Inter, (consulté le )
- « Michel Desmurget : «Il n’y a pas meilleur antidote à l’abêtissement des esprits que la lecture» », sur LEFIGARO, (consulté le )
- Natacha Polony, « Michel Desmurget : "La lecture est une machine à fabriquer de l’intelligence" », sur www.marianne.net, 2023-09-21utc18:00:00+0200 (consulté le )
- Emission France Culture | Entre les jeunes et la lecture, le numérique fait-il écran ? 2023, radiofrance.fr
- Cette étude souligne l'importance du contenu et du type de programme télévisé pour le développement du langage chez les jeunes enfants, indiquant que certains programmes peuvent favoriser le développement du langage tandis que d'autres peuvent l'entraver.Infants’ and Toddlers’ Television Viewing and Language Outcomes, American Behavioral Scientist, 2005
- La qualité de l'exposition télévisuelle affecte davantage le développement du langage que la quantité : T. Hudon, C. Fennell, & Matthew Hoftyzer, Quality not quantity of television viewing is associated with bilingual toddlers' vocabulary scores, 2013
Liens externes
modifier- (en) Liste de publications sur Labome.Org
- Vidéo d'une intervention de Michel Desmurget, qui présente le résultat de ses recherches en 90 minutes
- Ressource relative à plusieurs domaines :
- Ressource relative à la musique :
