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François Taddei

biologiste généticien français
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François Taddei, né le 5 août 1967 à Montreuil-sous-Bois, est un chercheur français en "génétique moléculaire évolutive et médicale" et en éducation. Après un parcours d'ingénieur, il réoriente ses recherches vers la génétique. Responsable du département « Frontières du vivant et de l'apprendre » à l'université Paris-V et soutenu par la fondation Bettencourt-Schueller, il met en place des approches éducatives innovantes telles que les Savanturiers-École de la recherche. François Taddei et Ariel Lindner co-fondent ainsi le Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) à Paris[1] (aujourd'hui devenu le Learning Planet Institute[2]). Il milite activement pour l'innovation dans l'éducation[3], et co-rédige ou pilote divers documents consultatifs pour le ministère de l'Éducation nationale français.

François Taddei
François Taddei s'exprimant durant les ENMI 2013 (Entretiens du nouveau monde industriel) au Centre Pompidou.
Fonction
Directeur
Learning Planet Institute
depuis
Biographie
Naissance
Voir et modifier les données sur Wikidata (57 ans)
MontreuilVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalité
Formation
Activités
Autres informations
A travaillé pour
Directeur de thèse
Distinction

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Carrière

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Début de carrière

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Ingénieur devenu généticien, François Taddei, dirige une équipe Inserm à l'université Paris-Descartes qui travaille sur l'ingéniérie des systèmes et les dynamiques évolutives. Il est un spécialiste reconnu de l’évolution et milite pour des approches interdisciplinaires tant dans la recherche que dans l'éducation tout comme son père, Dominique Taddei, ancien président d'université, ancien député du Vaucluse et économiste[4].

Diplômé de Polytechnique, il est ingénieur général des Ponts, des Eaux et des Forêts, docteur en génétique et directeur de recherche à l’Inserm. Il est l’auteur de nombreuses publications dans des revues scientifiques internationales telles que Nature, PNAS, PLoS ou Science[5].

Création et direction du CRI

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Il fonde avec Ariel Lindner le Centre de recherches interdisciplinaires[6], dédié aux échanges aux frontières entre disciplines[7], il y dirige une chaire de l'Unesco et de l'université Sorbonne-Paris-Cité sur les sciences de l'apprendre, soutenue par un financement IDEFI des investissements d'avenir et dédiée à former ceux qui souhaitent réinventer les manières d'apprendre, d'enseigner et de faire de la recherche. Il dirige l'école doctorale Frontières du vivant des universités Sorbonne-Paris-Cité, Paris-Diderot et Paris-Descartes qui accueille les étudiants désireux d'explorer les frontières entre disciplines et qui s'ouvre désormais aux frontières de l'apprendre et aux frontières des découvertes permises par le développement des nouvelles technologies[8]. Avec Ange Ansour[9], il est à l'origine du projet « Savanturiers », à l'école de la recherche qui est déployé dans vingt écoles de la mairie de Paris depuis la rentrée 2013[10]. En janvier 2022, le CRI est devenu le Learning Planet Institute[11].

Contribution à la scène éducative

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Participant à différents groupes de travail sur l’avenir de la recherche et de l’enseignement supérieur, François Taddei a notamment contribué à « France 2025 » (Diagnostic stratégique : dix défis pour la France), aux réflexions de la Commission européenne sur le rôle de la créativité dans l'éducation, à l'élaboration de la stratégie nationale de l'enseignement supérieur[12] et au conseil d'orientation stratégique de France Université Numérique[13].

Dans un rapport sur l’éducation remis à l’OCDE, François Taddei indique qu'au XXIe siècle tout le monde doit avoir appris à apprendre, à coopérer, et à utiliser tous les savoirs disponibles, notamment ceux rendus accessibles par les nouvelles technologies[14]. Il propose que les systèmes éducatifs s’inspirent de la « culture du questionnement », une nouvelle maïeutique[15], de meilleures pratiques internationales, et il soutient la création de lieux et d’outils dédiés au partage de l’expérience entre innovateurs[16]. Il propose d'utiliser les nouvelles approches de science participative et de jeux de découvertes scientifiques pour ouvrir au plus grand nombre la formation par la recherche[17].

Reconnaissances

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François Taddei est devenu Ashoka Fellow pour son rôle de porteur de changement dans le domaine de l'éducation[18] et a été invité à faire de nombreuses conférences sur l'éducation comme à TED xParis[19]. Il a été nommé dans le dernier Haut Conseil de l’Éducation le par le président du Conseil économique social et environnemental[20] et siège dans les conseils scientifiques de la Direction générale de l'enseignement scolaire et d'Universcience. François Taddei a reçu les distinctions ci-dessous[21].

Chaires

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  • 2014 – aujourd’hui : - Chaire UNESCO « Sciences de l'apprendre »
    • « La France s’engage »
    • Ashoka Education Globalizer
  • 2008 : chaire Axa « Approches systémiques des différences individuelles de Longévité »
  • 2007 – 2009 : chaire Orange « Approches innovantes de la recherche et de l’enseignement »

Distinctions et Prix

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  • 2020 : docteur honoris causa de l'UCLouvain[22]
  • 2019 : prix Eurêka[23]
  • 2018 : Chevalier des Arts et Lettres[24]
  • 2006 : prix Human Frontier Science Program (HFSP)
  • 2005 : prix European Young investigator (EURYI), pour ses recherches sur l'évolution et le vieillissement des bactéries[25]
  • 2004 : prix Liliane-Bettencourt pour les sciences du vivant, pour ses recherches sur l'évolution et le vieillissement des bactéries [26]
  • 2003 : prix de l’INSERM pour la recherche fondamentale, pour ses recherches sur l'évolution et le vieillissement des bactéries[27]

Publications

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  • « Universities X.0 : integrating new educational and research tools to build networks of ideas, collaborative knowledgebuilders, and learning spaces to transform the world into an evolving global campus open to all », Centre for Research and Interdisciplinarity,‎ [28].
  • Catherine Becchetti-Bizot, Guillaume Houzel et François Taddei ont remis le rapport « Vers une société apprenante », le à Najat Vallaud-Belkacem[29].
  • François Taddei a remis aux ministres de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et du Travail, un rapport intitulé Un plan pour co-construire une société apprenante, . Co-rapporteurs : Catherine Becchetti-Bizot, Guillaume Houzel, Gaëll Mainguy, Marie-Cécile Naves[30].
  • Apprendre au XXIe siècle, Calmann-Levy, [31].
  • Et Si Nous ?, Calmann-Levy, 2022[32],[33]

Notes et références

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  1. ↑ « Accueil - Learning Planet Institute », sur Learning Planet Institute, (consulté le ).
  2. ↑ « Le CRI se transforme et devient le Learning Planet Institute », .
  3. ↑ Article François Taddei, Dominique Sciamma, deux parcours, une même volonté de changer le monde
  4. ↑ Corinne Bensimon, « Six milliards d’autodidactes », Libération,‎ (lire en ligne, consulté le ).
  5. ↑ « François TADDEI », sur u1001.org via Wikiwix (consulté le ).
  6. ↑ (en) « Home / CRI », sur cri-paris.org (consulté le ).
  7. ↑ « Erreur 404 - Institut des sciences de la communication », sur cnrs.fr (consulté le ).
  8. ↑ « cri-paris.org/en/ecole-doctora… »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
  9. ↑ (en) « Video-Link » [vidéo], sur Video Link (consulté le ).
  10. ↑ Louise Tourret, « Les enfants chercheurs : la recherche scientifique comme modèle d'apprentissage », sur France Culture, (consulté le ).
  11. ↑ « Le CRI se transforme et devient le Learning Planet Institute ».
  12. ↑ « Page d'accueil », sur enseignementsup-recherche.gouv.fr (consulté le ).
  13. ↑ Emmanuelle Bastide, « 7 milliards de voisins - 1. A quoi servent les MOOC ? », sur rfi.fr, (consulté le ).
  14. ↑ http://www.cri-paris.org/docs/OCDE-fracois-taddei-FR-fev2009.pdf
  15. ↑ « cahiers-pedagogiques.com/Inven… »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
  16. ↑ « fr.euronews.net/2010/09/24/bon… »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
  17. ↑ « La nouvelle science des amateurs », sur InternetActu.net (consulté le ).
  18. ↑ « Ashoka Fellow François Taddéi », sur Ashoka / Everyone a Changemaker (consulté le ).
  19. ↑ « 502 Bad Gateway », sur tedxparis.com via Wikiwix (consulté le ).
  20. ↑ .http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/04/04042012Accueil.aspx#systeme.
  21. ↑ François Taddei, « CV François Taddei court », sur cri-paris.org, 2015.
  22. ↑ « Doctorats honoris causa 2020 - Partager les savoirs ».
  23. ↑ « Prix Eureka - Lauréats 2019 ».
  24. ↑ « Nomination dans l'ordre des Arts et des Lettres - été 2018 ».
  25. ↑ « esf.org/activities/euryi/award… »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
  26. ↑ « Sciences de la vie », sur Fondation Bettencourt Schueller (consulté le ).
  27. ↑ « Les lauréats des prix de 2000 à 2005 », sur inserm.fr (consulté le ).
  28. ↑ (en) « Universities X.0 : integrating new educational and research tools to build networks of ideas, collaborative knowledgebuilders, and learning spaces to transform the world into an evolving global campus open to all », Centre for Research and Interdisciplinarity,‎ , p. 12 (lire en ligne, consulté le ).
  29. ↑ « Rapport : Vers une société apprenante ».
  30. ↑ « "Un plan pour co-construire une société apprenante" »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
  31. ↑ François Taddei, Apprendre au XXIe siècle, Calmann-Levy, , 400 p. (ISBN 2702163424, présentation en ligne).
  32. ↑ François Taddei, Et Si Nous, Calmann-Lévy (lire en ligne)
  33. ↑ « Et Si Nous de François Taddei ».

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