Cercle de recherche et d'action pédagogiques
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Le Cercle de recherche et d’action pédagogiques (CRAP) est une association française de recherche en pédagogie. Elle publie notamment la revue mensuelle Cahiers pédagogiques.
Objectifs
modifierLe CRAP est un mouvement pédagogique militant, ouvert à tous les acteurs de l’école, dans la filiation des engagements de l'éducation nouvelle. Il prône une démocratisation et une transformation de l’école, et une révolution du métier d’enseignant. Il a été créé par Francois Goblot, encouragé par Gustave Monod en 1946 sous le nom d'ANECNES, et à partir de 1963, de la Fédération des Cercles de recherches et d’action pédagogiques qui devient Cercle de recherches et d’action pédagogiques (CRAP[1])[2].
L'association prend ainsi position sur les réformes scolaires existantes et soutient la mise en œuvre de celles qui lui semblent indispensables[3]. Elle organise régulièrement des colloques et des journées de formation, autour de thèmes comme le socle commun des connaissances et des compétences, l’aide aux élèves, ou encore les changements dans le métier d’enseignant.
Historique
modifierL'association est créée en 1963, autour de la revue des Cahiers pédagogiques dont elle est la société éditrice.
Elle est présidée depuis 2021 par Gwenaël Le Guével (d), professeur en SEGPA, qui succède à Roseline Prieur (d)-[4]Ndiaye, professeure de SVT[5] en fonction de 2015 à 2020, après avoir été présidée pendant huit ans par Philippe Watrelot, professeur de sciences économiques et sociales et formateur d'enseignants.
Références
modifier- « INRP »
- Xavier Riondet, Innovations et expérimentations scolaires regards et interrogations de la recherche, ADRESE/CIRNEF (lire en ligne), p. 113 et suivant
- Présentation du CRAP.
- CAPE, « Les associations du CAPE »
- « Roseline Ndiaye, Nouvelle présidente du CRAP-Cahiers pédagogiques », sur Association l'ESPER.
Annexes
modifierArticles connexes
modifierLiens externes
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Bibliographie
modifier- Jacques George (d) et Jean-Michel Zakhartchouk (d), Les Cahiers pédagogiques, coll. « Pédagogies pour demain », Hachette Éducation, 1992. (ISBN 2-01-019791-7) (postface de Philippe Meirieu)
